META COGNICIÓN 06 DE DICIEMBRE
En esta sesión se planteó el objetivo que los aprendientes analicen los elementos básicos del portafolios. Las actividades fueron las siguientes: Exposición sobre portafolios, Actividades en la plataforma dokeos y Trabajo independiente.
El Tema de la exposición fue Portafolio de Evidencias de Aprendizaje en donde se expusieron tres temas que fueron:
1) ¿Qué es?
Es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en aportación de producciones o evidencias de diferente índole por parte del estudiante a través de las cuales se pueden juzgar sus capacidades en el marco de una disciplina o materia de estudio.
Es decir en nuestro caso la evaluación es un proceso de recabar evidencia para mejorar.
Estas producciones o evidencias informan del proceso personal seguido por el estudiante, permitiéndole a él y los demás ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente.
Los criterios de evaluación serían los elementos tomados en cuenta en la rúbrica.
Como método de evaluación permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir una valoración lo más ajustada a la realidad que es difícil de adquirir con otros instrumentos de evaluación más tradicionales que aportan una visión más fragmentada.
Es decir tiene un sentido integrador en un solo producto. En resumen el portafolios es juntar evidencias de aprendizaje que permitan lograr el objetivo y considerar el criterio de evaluación y es un método que integra.
2) ¿Cómo se hace?
Fase 1. Recogida de evidencias.
Algunas de estas evidencias pueden ser:
a) Información de diferentes tipos de contenido (conceptual, procedimental y actitudinal o normativo).
b) Tareas realizadas en clase o fuera de ella (mapas conceptuales, recortes de diarios, exámenes, informes, entrevistas, etc.)
c) Documentos.
Fase 2. Seleccionar evidencias.
En esta fase se han de elegir los mejores trabajos realizados o las partes de aquellas actividades que muestren un buen desarrollo del proceso de aprendizaje para ser presentado ante el profesor o resto de compañeros.
De preferencia se recomienda que presenten todas las evidencias.
Fase 3. Reflexión sobre las evidencias.
Esta fase es necesaria porque si incluyen procesos reflexivos el instrumento muestra puntos flojos y fuertes del proceso de aprender y propuestas de mejora.
Es decir mediante la reflexión nos damos cuenta de lo que aprendimos, el portafolio incluye un programa de mejora.
Fase 4. Publicación del portafolio.
En esta fase se trata de organizar las evidencias con una estructura ordenada y comprensible favoreciendo el pensamiento creativo y divergente dejando constancia de que es un proceso en constante evolución.
Es importante entender que otras personas lo van a ver, debe ser creativo y en constante evolución.
3) ¿Cuál es su estructura?
Debe contener la siguiente estructura:
1) Portada.
2) Contenido. (descripción de lo encontrado en el documento incluyendo número de páginas)
3) Presentación. (en párrafo responder a las preguntas siguientes)
¿Por qué es importante el desarrollo de habilidades para la docencia?
¿Qué es el portafolio y por qué es importante?
¿Cuál es la conclusión después de elaborar su portafolios?
¿Qué encontraremos los lectores en el portafolios?
4) Mapa conceptual. Responde a la pregunta ¿Cómo organizo lo aprendido en el curso?
5) Apartados.
6) Fortalezas y Debilidades.
7) Programa de Mejora. Objetivo, Actividades, Fechas.
Al finalizar la exposición realizamos una conclusión del tema, para mí fue muy claro y aclaro muchas dudas que yo tenía sobre portafolios en resumen el portafolio es un método para evaluar evidencias de aprendizaje, es un método integrador, éste debe ser creativo, ordenado y estar en constante evolución.
Cómo segunda actividad fuimos a la plataforma dokeos, donde participamos en el Chat, posteriormente buscamos sitios para hospedar portafolios y lo publicamos en el Foro llamado Portafolios, donde además realizamos lo siguiente:
a. Mencione tres ventajas y tres desventajas del portafolios
b. ¿Lo aplicaría en su trabajo como docente? ¿Por qué?
c. Discuta con al menos tres compañeros, enviando 5 mensajes, al menos, en total.
Para finalizar se explicó el trabajo independiente que consiste en consultar dentro de Documentos la matriz de valoración y enviar comentarios al correo del profesor.
Fue una sesión muy nutrida de nuevos aprendizajes, me gustó mucho la dinámica de la clase y el único detalle que no me agradó fue que, muchas computadoras no contaban con el Internet y además hay muchas páginas clausuradas por el colegio.
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HOLA! soy Vianey
Soy una mamá muy feliz, ya que el pasado 27 de septiembre tuve a mi segunda hijita MARIA. Le doy gracias a Dios porque mis hijas están bien de salud y yo cuento con el apoyo y amor de mi familia y esposo. Soy feliz aunque también estoy atravesando por la etapa más dificil de mi vida, ya que el rol de madre de una bebe de días y otra niña de 1 año 4 meses me abruma, para ser honesta, tengo depresión post-parto, por lo anterior he tenido ayuda psicológica y sobre todo el amor de mis seres queridos y la oración me está sacando adelante. Les pido sus oraciones para poder salir de esta depresión lo más pronto posible. En otro orden de ideas, en el campo laboral, estuve trabajando por 10 años a nivel superior y mi experiencia fue muy enriquecedora. 